Kniha oblíbených autorek spojuje procvičování výslovnosti a prostorového vnímání. Každá z dvojstran úkolů je doplněna barevnými obrázky uspořádanými do mřížky a sestavenými podle pravidel logopedického trénování. Hravou formou tak cvičí prostorovou orientaci a pomáhá v upevňování výslovnosti českých hlásek (procvičují se zde všechny nejčastěji trénované souhlásky) a zároveň rozvíjí u dětí smysl pro rým, rytmus a jazykový cit.
Mgr. Jana Havlíčková a Mgr. Ilona Eichlerová jsou klinické logopedky s dlouholetou praxí. V Portále vydaly mnoho úspěšných knih a pracovních listů s logopedickou tematikou.…

Vítejte ve světě zvířátek! V knížce můžete navštívit známé postavičky z leporel Edo! Ty neposedo!, Pepo! Ty popleto! a Kampak jedou Pepa s Edou? Seznámíte se s novou kamarádkou surikatou Káťou. Zvládnete s Edou prohlídku u lékaře? Je opravdu vlk Šedivák takový lump a Agáta jen marnivá koza?
Každé rodině je v knize věnováno šest stránek. A za každým příběhem najdete jednu stranu s dalšími tématy k povídání, hraní si a poznávání. Sestavíte si například souhvězdí, zkusíte, zda se mandarinka potopí, ale můžete se také naučit, jak relaxovat nebo poskytnout první pomoc.
Pojďte si s Edou a Pepou užít nová dobrodružství!

Vendula Hegerová je úspěšná a oblíbená ilustrátorka a autorka dětských knih, úzce spolupracuje např. s časopisem Puntík. S jejími ilustracemi v Portále vyšlo mnoho knih určených pro předškolní děti a pro začínající čtenáře. Sama autorsky vydala řadu leporel Edo! Ty popleto!, Pepo! Ty neposedo! a Kampak jedou Pepa s Edou?et

…

Kniha se zaměřuje na jedinečný přístup k rozvoji dětí prostřednictvím smyslových aktivit v mateřských školách, volnočasových a dětských skupinách. Publikace nabízí praktické návody, inspiraci a konkrétní aktivity, které mohou využít nejen pedagogové a vychovatelé, ale i rodiče. Senzorické hraní je efektivní a vědecky podložený nástroj podporující kognitivní, emoční i motorický vývoj dítěte. Výraznou přidanou hodnotou jsou tipy na finančně nenáročné aktivity, propojení senzorického hraní s moderními technologiemi a adaptace aktivit pro děti s různými potřebami. Kniha má praktickou a srozumitelnou strukturu, klade důraz na konkrétní věkové skupiny a inovativní propojení tradičních senzorických aktivit s moderním vzděláváním.
Veronika Hořeňovská je pedagožka rozšiřující kvalifikaci pro speciální pedagogiku, lektorka, školitelka, logopedická preventistka a autorka. Vzdělávání dětí od batolat až po školáky se věnuje již řadu let. V rámci kurzů a školení pro pedagogy představuje své zkušenosti a moderní přístupy pomocí senzorického hraní tak, aby se začalo provádět i v rámci školek a dětských skupin. V knize čerpá z vlastních bohatých zkušeností z vedení kroužků senzorického hraní.…

Příběh o tom, jak jedna malá laskavost může způsobit změnu, i když to možná ne vždy vidíme. Nádherně ilustrovaná tichá kniha (silent book, kniha beze slov), která ukazuje mocnou sílu zdánlivě malých činů a klade otázku, co znamená být člověkem. Bere svého „čtenáře“ na pomyslnou cestu plnou objevů a dobrodružství, vybízí k dialogu, nutí k zamyšlení, oslovuje jak malé, tak dospělé čtenáře a je skutečně uměleckým dílem.

Kniha získala celou řadu ocenění:
V roce 2021 získala v kategorii čtenářů od 3 do 5 let dvě ocenění: The Amazon Best Children’s Books of 2021 a The Amazon Best Books of the Month.
V roce 2020 se dostala mezi finalisty soutěže BIBF Ananas Illustration Awards/International Illustration Exhibition a v roce 2019 na listinu světově oceněných knih v rámci soutěže IBBY Silent Books Collection.
V roce 2019 získala ocenění The Golden Pear Label a The White Ravens.
V roce 2018 byla nominována na speciální cenu Kristina Brenkova Awards.

Marta Bartolj studovala výtvarné umění a ilustraci v Lublani. Za svoji knihu Kde jsi?, která byla součástí její magisterské práce, získala mnoho ocenění doma i v zahraničí.…

Magický příběh pro příznivce Mijazakiho a Spolku čajových draků. 

Před dávnými časy věnovala Duše luny obyvatelům noční vsi kouzelné můrky. Být jejich ochráncem s sebou nese ohromnou odpovědnost. Bez světla lucerny můrodějů by totiž můrky nenašly cestu do vsi a vrátily by se zpět do svého domova za hvězdami. A už nikdy by nevykvetl vzácný Nocikvět – zdroj magie pro celé společenství. 

Když se Anka konečně stane můrodějkou, je nadšená, že může být užitečná a odvděčit se svým přátelům. Ale co když takové povolání není přesně tím, co si představovala? A jak se vším souvisí legenda o nešťastném přízraku, který se toulá pouští? 

Příběh plný kouzel, přátelství a naděje ukazuje, že i požádat o pomoc se musíme naučit. A najít víru v sebe a svou vlastní sílu znamená potkat se s tím, čeho se nejvíc bojíme. …

Ruda si utrhl krásný žluťoučký banán. Ale ne, spadl mu na zem! Než se k němu opičák dostal, našel jej Vilda. „To je MOJE!“ křičí teď oba dva.
Co teď? Jak to vyřešit, když banán je jen jeden…
Humorný příběh, ve kterém hrdina bestselleru Nevrlý Ruda a Nevrlý Ruda říká NE! zjistí, že co je moje, může být i tvoje.
Kniha je na závěr opatřena množstvím hravých a vtipných emotikonů

Suzanne Lang je americká spisovatelka knih pro děti a televizní producentka. Sérii knih s nevrlým Rudou vytvořila se svým manželem a ilustrátorem Maxem Langem, se kterým se podílela i na mnoha jiných textech. Série s Rudou v současné době čítá 14 titulů.…

Byl jednou jeden kluk, který byl moc rád sám. Až do té doby, kdy se stalo něco ohromného… A tím začalo veliké přátelství.
Kniha o neobvyklém přátelství i odvaze vydat se do neznáma.

Linde Faas je nizozemská autorka a ilustrátorka. Její knihy se překládají do mnoha světových jazyků a získávají ocenění doma i v cizině. V Portálu vyšla její kniha Do sněžného lesa.

…

Dnešní děti se potýkají s alarmující mírou problémů v oblasti duševního zdraví, jako je úzkost, deprese, stres a trauma. Existují dovednosti, které se mohou naučit již nyní, aby získaly psychickou flexibilitu, regulovaly emoce a vypěstovaly si potřebnou odolnost.
Tamar D. Black v cvičebnici pro děti nabízí zábavné aktivity založené na terapii přijetí a odhodlání (ACT), které dětem pomohou vypořádat se s obavami, smutkem a hněvem. Cvičení vycházejí z postupů ACT Kidflexu a pomáhají dětem pracovat s obtížnými myšlenkami a pocity, které mohou pramenit z úzkosti, deprese a stresu. Kniha obsahuje spoustu pracovních listů, křížovek a hádanek, tělesných cvičení a výtvarných a řemeslných prací, které mohou děti provádět samy nebo s rodiči, poradcem či terapeutem. Dovednosti pomohou dětem vyrovnávat emoce doma, ve škole a v dalších společenských situacích. Bez ohledu na situaci mohou děti tyto strategie použít, kdykoli se cítí znepokojené, smutné, rozzlobené, vystresované nebo bojují se sebeúctou.
Tamar D. Black je licencovaná pedagogická a vývojová psycholožka působící v australském Melbourne. Pracuje přes 20 let jako školní psycholožka a v soukromé praxi. Má rozsáhlé zkušenosti s poskytováním poradenství dětem, dospívajícím a rodičům a s klinickou supervizí psychologů na začátku kariéry i zkušených psychologů. Dále poskytuje školení odborníkům v oblasti duševního zdraví v používání metody ACT u dětí a dospívajících.…

Něžná a jemná „tichá kniha“ („silent book“ nebo též „kniha beze slov“)
vypráví o tom, jak přijímat od jiných, myslet na ostatní a rozdávat
druhým.

Tichá kniha (silent book) je ilustračně výpravná kniha bez textu založená pouze na obrázcích. Jde o knihu s jednoduchým příběhem, který nese pouze ilustrace. Nepřítomnost slov ale povzbuzuje hlas. Dětem a jejich rodičům tedy kniha nabízí radost z vyprávění vlastního a pokaždé třeba i trochu jiného příběhu. Poskytuje prostor si nad knihou společně zapřemýšlet, odkrývat podstatu příběhu, hledat detaily, dávat své myšlenky do slov. Tento druh knihy vede děti k posloupnému a kontextovému myšlení, k rozvoji aktivní slovní zásoby, samostatnému vyjadřování a pomáhá tvořit živý vztah mezi čtenářem (dítětem, rodičem) a knihou samotnou.
Kniha vyhrála cenu dětských čtenářů v prestižní soutěži Silent Book Contest 2004, mezinárodní soutěži věnované právě knihám beze slov.…

Pracovní listy pro skupinovou práci žáků 1. stupně ZŠ

Pracovní listy především pro žáky 3. a 4. ročníku se snaží komplexně a hravou formou zpřístupnit dětem probíranou látku v co nejtěsnější návaznosti na probírané učivo napříč všemi předměty. Aktivity vychází ze skupinové práce dětí a vedou je k samostatnosti a k zodpovědnosti, nechávají děti vyzkoušet si při vypracovávání úkolů různé role (mluvčí, čtenář, vyslanec a tišič) a role ve skupině u dětí střídají. Tento způsob práce vede děti ke spolupráci a předkládá jim vyučovanou látku napříč několika vyučujícími předměty.
Kniha je rozdělena do několika kapitol, ke kterým se váže vždy několik center, v nichž děti po skupinkách vypracovávají zadané úkoly a vytváří si společná portfolia. Kniha se snaží informace předkládat tak, aby děti plně chápaly spojitost s okolním světem a běžným životem.

…